12月6日，应我校外国语学院邀请，美国国防语言学院谭捍卫教授作客我校“名师名家名医”大讲坛，作了题为《转换学习与个性化教学——因材施教与“觉悟”》的讲座。外国语学院师生约150人参加了讲座。
谭捍卫教授从中英文的教学案例导入，通过与场师生的互动介绍了学习的两个层次：低层学习和高层学习，并指出“转换学习”的目的是达到语言学习层次图表中的高层学习。接着谭捍卫详细介绍了“转换学习(transformative learning)”这一教学理念的定义、维度、原则、方法以及教师在转换学习中角色，强调学习的最后应通过“悟”将所学的东西转换成更高层次的“习得（acquisition）”。谭捍卫同时提出，在此基础上还要进一步研究转换学习在个性化教学的特性，如性格、学习风格和认知风格中的有效教与学方法。
谭捍卫认为，转换学习和个性教学与孔子的“因材施教”和禅学 “觉悟” 具有相似性，其中，因材施教接近个性教学，而“觉悟”则类似转换学习。经过比较研究发现，孔子的因材施教偏重教，而转换学习注重学。“悟性”则更接近个性化教学强调学生自主学习的方法。
讲座结束前，谭捍卫再次与大家进行了交流互动，并现场解答了大家提出的问题。
据悉，谭捍卫教授系美国国防语言学院教授、中文系主任，美国印第安纳大学比较文学博士；美国加州中文教学协会会员、美国现代语言协会会员、美国比较文学协会会员。
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