在2024年巴黎奥运会上，中国体育代表团共获得40枚金牌，创造了在境外奥运会参赛最好成绩。其中，广东运动员共获得8金4银4铜，突破历史，金牌贡献率位居全国各省市第一。
　　从童年时期的体育锻炼到如今征战奥运，运动员的培养之路有哪些特别之处？或许答案，就藏在南粤健儿成长过程中的点点滴滴。
　　近年来，广东省教育系统深入贯彻落实国家《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》，树牢“健康第一”教育理念，坚持“五育并举”，与体育系统同向发力。
　　以广州为例，《广州市深化体教融合 促进青少年健康发展实施方案》提出，到2025年，全市中小学学生体质健康优良率达55%以上，青少年竞技体育水平保持全省领先地位，青少年体育素养、身心健康水平普遍提升。
　　以梁伟铿、钟嘉琪、冯紫琪为代表，他们早期均在兴趣班或业余体校得到启蒙，并通过个性化训练方案，充分发挥运动员的优势。体教融合的培养模式，让运动员在成长过程中，平衡体育技能与文化素养的提升，为运动员的全面发展奠定基础。“体教融合”培养模式下有着哪些广东经验？记者从三位广州籍运动员和一位裁判员的历程展开，探索体教融合之路背后的故事。

　　人物4 白慕炜
　　执裁，为国争光的荣耀时刻！
　　一名广东教师的奥运之路

　　在2024年巴黎奥运会上，中国花样游泳队以惊艳全场的表现赢得了集体项目冠军，也是中国花样游泳队的首枚奥运会金牌。而在这个荣耀的背后，有一位特殊的人物——白慕炜，她不仅是广东药科大学的教师，更是一位拥有国际A级裁判和国际技术控制员双执裁资格的裁判员。她的故事，是体育与教育融合的典范。

　　教育的传承：是职责也是荣耀
　　白慕炜的体育之路始于6岁，她在河北省保定市省游泳馆开始了花样游泳的业余训练，13岁时以省运会800米自由泳金牌证明了自己的天赋。2001年，她考入广州体育学院攻读硕士研究生，受到导师吴河海教授的指导，深入研究花样游泳。2006年，她被借调至北京，担任中国花样游泳队的翻译和教练助理，见证了中国花样游泳队在北京奥运会上的辉煌。
　　白慕炜的裁判生涯从国际G级裁判起步，经过不懈努力，晋升为国际A级裁判，并成为我国花样游泳项目唯一一名具有国际A级裁判和国际技术控制员双执裁资格的裁判员。她的每一次执裁，都是对花样游泳规则的精准把握，每一次判决，都是对运动精神的深刻诠释。

　　教育的实践：校园中的引路人
　　在广东药科大学，白慕炜不仅是教师，更是游泳队和水球队的教练。她深知体育训练的价值，不仅在于强健体魄，更在于塑造坚韧不拔的精神。她鼓励学生们参与体育训练，体验竞技体育的激情与挑战，培养面对生活的勇气与决心。每年新生入学军训时，白慕炜老师就“先下手为强”，印制游泳队的宣传单，发动老队员们在新生中派发，或者用海报、条幅的形式招募新生。
　　学校游泳池自2018年进入维护阶段，游泳队、水球队在比赛前就要到校外租借场地来进行赛前的练习。学校给予两支队伍很大的支持，提供经费保障队员们有足够的训练次数。
　　两支队伍在大学生比赛中都取得不错的成绩，在连续4届的广东省大学生运动会上，游泳队都为广东药科大学夺得首金；水球队成立不久后就在去年的广东省大学生运动会上取得男子组第2名、女子组第3名的优异成绩，并在今年的第六届全国大学生水球锦标赛上获得铜牌和第五名。
　　白慕炜用自己的经历告诉学子们，无论是在国际赛场上执裁，还是在校园里执教，每一份努力，都是在为国争光，每一次尝试，都是在超越自我。她鼓励每一位学子，不仅要学习专业知识，更要投身体育运动，从中体验成长与快乐。只要努力，每个人都会拥有自己的“冠军”人生。

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