会上，陈青松回顾了全国高等学校本科教育工作会议精神、习总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，他指出，我院预防医学专业人才培养具有一定特色，历来重视本科教学工作，与“以本为本”的教育理念是高度契合的。召开此次教学工作研讨会，即是不忘初心落实以本为本、立德树人的教学思想，同时也是为了推进学院教学改革项目和成果的培育工作。接着，庄文敏介绍了《公共卫生学院教学改革项目培育方案》的内容，鼓励大家积极申报培育项目。

　　邹飞在专题报告中，围绕“四个回归”、“以本为本”对公共卫生人才培养和教师成长的内涵和特征进行深入剖析，指出教师不仅要重视科研能力的提升和发展，还要在教学工作上成才。同时，他结合目前预防医学专业人才培养普遍存在的问题，对教学创新和突破等方面进行详细阐述。在教学成果奖申报工作上，他提出了“五要点”的成果梳理方式，指出教学成果的培育途径。最后，邹飞以“砖”、“墙”、“庙”的建筑理念，为现场的老师们指出了个人成长与学院成长相结合的关系、解释了科研和教学相融合的思路、明晰了日常教育工作和教学成果申报的联动关系。随后，与会教师和专家一起就教学工作展开深入研讨，围绕课程特色、教学成果奖申报、提升教师教学能力、改进教学方式和探索全过程育人的教学理念等方面展开深入交流，对教师未来的教学工作有更多的思考和启发。

　　温斌在总结讲话中指出，邹飞教授用生动的语言和鲜活的工作实例为大家展示了一堂充满哲理和具有专业色彩的课程思政，邹飞教授的讲座充分结合我院教育教学的现实，深刻地指出我院目前教学实际工作和成果申报的关键问题，让人很受教育和启发，全院教师要积极思考、联系实际、不断研究、探索和落实教学改革项目申报和教学成果奖申报工作，将“初心”和“使命”与教学成果紧密联系起来，切实展现本次主题教育活动成效。