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公共卫生学院举办仪器分析实验教学汇报会

2019-11-08 公共卫生学院浏览量：

　　为进一步推进“不忘初心、牢记使命”主题教育，立足岗位为身边学生办实事好事，以实际行动践行初心和使命，11月5日，我校公共卫生学院在赤岗校区举办了“PBL（Problem-Based Learning，项目式学习）与TBL（Team-Based Learning，团队式学习）相结合在仪器分析实验教学中应用”汇报会。学院负责人和卫生检验与检疫2017级等约80名学生参加了汇报会。
　　本次汇报以“邻二氮菲分光光度法测定微量铁”实验的教学为例，展示分为小组展示、师生提问、教师点评三个环节。首先由学生代表汇报活动前期根据实验内容自行查阅资料、开展小组讨论、获得问题答案、进行归纳整理的过程和开展实验操作的流程设计的思路，而后以课件和讲演的方式展示小组学习成果。最后教师在汇报现场进行点评和总结，在学生以问题为导向进行团队学习的基础上，对所学专题内容进行补充和引导，从而提高学生专业学习自主能力和学习兴趣。
　　本次创新学习汇报呈现出PBL与TBL相结合教学模式的显著效果，通过新颖的教学模式，活跃了课堂氛围、提高自主学习能力、培养团队写作能力，充分调动了学生学习积极性和主动性，培养了大家的综合分析和团队协作能力。对这一创新教学方式的尝试，是公共卫生学院努力践行普通高校“三全育人”教育理念、实现高校人才培养目标要求的切实举措。

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