5月15日至16日，由广东省高等教育学会主办、我校承办的高校教师课程思政教学能力提升培训会暨“思政教学研讨基地”授牌仪式在大学城校园国际会议中心举办。广东省政协委员、广东省高等教育学会常务副会长廖益，学校党委书记刘晟出席会议，全省各高校教务处、课程思政教学研究中心、相关学院负责人，以及高校一线教师参加学习。

　　刘晟书记在开班致辞中指出，课程思政是新时代高校落实立德树人根本任务的战略举措，直接关系“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题。他表示，近年来，学校始终坚持落实立德树人根本任务，把课程思政建设摆在办学治校的突出位置，依托“大药学、大健康”学科专业特色，从顶层设计、医药特色打造、示范引领、数智赋能、协同育人等多维度扎实推进建设，推动各类课程与思政课程同向同行、凝聚育人合力。他希望以本次培训为契机，进一步加强与兄弟高校的学习交流，深化与省高等教育学会在教学研讨、平台共建、资源共享、成果培育等方面务实合作，携手同行聚力深耕思政育人实践，共同助力广东省高校课程思政建设提质增效、再上新台阶。

　　在“思政教学研讨基地”授牌仪式上，刘晟代表学校接受了省高等教育学会廖益常务副会长颁授的牌匾。作为省高等教育学会常务理事单位，学校将依托基地强化示范担当，与学会共同构建“资源共享、教研互促、协同育人”格局，常态化开展研讨、培训和交流，努力建好课程思政改革创新的示范样板，为全省高校课程思政教学研究、实践创新、成果转化与辐射推广提供坚实支撑。

　　廖益在讲话中对广东药科大学课程思政建设成果给予充分肯定，并指出“思政教学研讨基地”的成立既是学会深耕课程思政教学工作的集中成果，也是高校落实立德树人根本任务的重要开端。廖会长随后作了题为《把握高等教育新形势，提升课程思政质量》的报告。他结合全国教育大会精神、《教育强国建设规划纲要》以及国家“十五五”规划，立足高等教育普及化、教育数字化、高质量发展的新形势，系统阐述了教育强国建设的目标任务、核心要义与实践路径，明确构建高质量高等教育体系与三全育人格局。同时深入阐释课程思政建设要求，倡导教师将思政元素融入专业教学，弘扬教育家精神，建强师德师风，依托数智技术革新教学，夯实人才培养根基，助力广东教育强省建设。

　　本次培训会阵容权威、内容务实，特邀国内课程思政领域知名专家与教学名师，聚焦协同育人体系构建、数智赋能教学设计、实践教育与课程思政融合、多元评价体系构建等核心议题，通过理论阐述、案例剖析、经验分享相结合的方式，帮助参会教师厘清课程思政设计逻辑、破解教学实施难点、明晰育人改进方向。我校中药学院副院长时军教授应邀作《从本草经典到现代制药：课程思政视角下的中医药传承与发展》专题报告，彰显医药特色的课程思政活力。

　　近年来，学校全面落实《高等学校课程思政建设指导纲要》，印发推进课程思政建设工作方案，建立党委统一领导、教务部门牵头抓总、相关部门协同联动、院系推进落实的工作机制，推动课程思政深度融入教育教学全过程。学校深耕中医药文化与医者精神，打造“行走的思政课”特色实践品牌，建立“学院—校级—省级”逐级孵化示范项目培育机制，育人成效不断彰显。获批省级以上思政类项目16项，荣获省级思政类教学成果奖2项，省部级优秀案例10个，获批省级课程思政示范项目32项，建设校级课程思政示范项目146项，建设课程思政教学案例库47个，评选课程思政优秀案例150个；率先探索“AI+课程思政”新模式，建设首门基于知识图谱AI课程《医学伦理学》，系统梳理了69个课程思政点和255个情景案例，为个性化学习和精准化育人提供有力支撑；深化校企联动，纵深推进大中小学思政课一体化共同体建设，构建全域协同育人格局。

　　此次培训会以高水平交流凝聚共识，以深层次研讨赋能实践，有效帮助教师进一步把准育人方向，抓牢工作重点，创新实践路径，全面提升课程思政建设质量和育人成效。下一步，我校将充分发挥“思政教学研讨基地”引领作用，深化与省高等教育学会、全省各高校的协同合作，持续厚植育人沃土，构筑高水平医药人才培养高地，为广东教育强省建设和医药高素质人才培育蓄势赋能，为培育担当民族复兴大任的时代新人贡献更大力量。